Mientras que unos piensan en cuidar su apariencia, qué decir o cuál debe ser la mejor respuesta a la entrevista a la hora de salir a buscar un empleo, una persona con discapacidad piensa en si escribe o no el nombre de su condición especial en el currículo.
Con tan solo escribir: soy sordo o ciego, las posibilidades de encontrar trabajo se reducen.
Pero esta realidad no es conocida solo por las personas con discapacidad, sino por la población que no tiene una discapacidad.
Tal es el caso de LEONARDO SEGURA, persona no vidente que prefiere esconder su discapacidad en su hoja de vida para tener la oportunidad de que conozcan su potencial.
Según datos del Censo Nacional del año dos mil aclara que solo el cinco por ciento de personas con discapacidad están ubicadas en puestos calificados y remunerados.
LEONARDO SEGURA actualmente trabaja para la Compañía Nacional de Fuerza y Luz como recepcionista. Además es periodista en el Comité de Información de personas con discapacidad.
A pesar de tener esos trabajos, considera que la discriminación está presente. Por ejemplo a sus compañeros de trabajo en Fuerza y Luz los ascienden a altos puestos mientras que él se mantiene en el mismo puesto.
Entre las excusas que recibe SEGURA por parte de los empleadores para no contratarlo se encuentran: no estamos preparados para recibir sus servicios o son muchas las adaptaciones que se deben hacer.
LEONARDO SEGURA persona no vidente culpa a la desinformación que tienen los empleadores. Porque existe la ley del Impuesto sobre la Renta que beneficia a las empresas al contratan personas con alguna condición especial.
SEGURA considera la labor del Ministerio de Trabajo y el Consejo Nacional de Rehabilitación en este tema como malos. Porque no cumplen su tarea de fiscalizar.
Así se refirió LEONARDO SEGURA, persona no vidente al tema de empleo en las personas con discapacidad en nuestro país.
lunes, 16 de agosto de 2010
LO QUE TIENE QUE DECIR QUINCHO
La población con discapacidad en nuestro país que estudia es de casi veintisiete mil personas, comparado con los ciento setenta y dos mil que no estudian según el Consejo Nacional de Rehabilitación.
Para el diputado José Joaquín Porras del Partido Accesibilidad sin Exclusión, PASE, los entes encargados no cumplen con lo establecido en la ley siete mil 600.
Para el diputado, eliminar la discriminación existente en la educación es difícil y se inclina, más bien, hacia la concienciación hacia los futuros profesores.
Apunta que las barreras que se le presentan a una persona con discapacidad en los centros de educación son: arquitectónicas, aptitudinales y de discriminación.
Porras piensa porque el trabajo del Ministerio de Educación Pública, MEP, es muy deficiente y se queda atrás en educación hacia este colectivo.
Una luz para el PASE es que el actual gobierno esta anuente a colaborar con la población con discapacidad en cuanto a educación.
Por otro lado, califica al Consejo Nacional de Rehabilitación como elefante blanco. Para él diputado, el ente rector debería reemplazar a su jerarca.
Agrega que las personas con discapacidad no se sienten representadas con esta institución al no cumplir con su rectoría. Porras propone que el consejo se llame: Instituto de la discapacidad y Adulto Mayor para que pueda tener voz y voto.
Para el diputado, el ente rector en materia de discapacidad, debería tener la potestad de demandar al MEP, AL MOPT, al ICE y otras instituciones cuando cometan un acto discriminatorio. Recomienda que sea autónomo para que cumpla con sus obligaciones.
Según el diputado, el Consejo excluye a las organizaciones de personas con discapacidad, COINDIS, porque no les consulta cuando se toma una decisión.
Asismo las familias de personas con discapacidad debe conocer las leyes de este país para que defiendan a sus hijos en materia de educación.
Reconoce que a mayor educación mayor oportunidad de empleo.
Manifiesta que una persona con discapacidad se puede superar en este país, lo que falta es voluntad.
El diputado invita a que todas las personas visiten las oficinas del PASE para defenderlos ante cualquier discriminación.
Nos habló el diputado José Joaquín Porras refiriéndose a la situación educativa en nuestro país.
Para el diputado José Joaquín Porras del Partido Accesibilidad sin Exclusión, PASE, los entes encargados no cumplen con lo establecido en la ley siete mil 600.
Para el diputado, eliminar la discriminación existente en la educación es difícil y se inclina, más bien, hacia la concienciación hacia los futuros profesores.
Apunta que las barreras que se le presentan a una persona con discapacidad en los centros de educación son: arquitectónicas, aptitudinales y de discriminación.
Porras piensa porque el trabajo del Ministerio de Educación Pública, MEP, es muy deficiente y se queda atrás en educación hacia este colectivo.
Una luz para el PASE es que el actual gobierno esta anuente a colaborar con la población con discapacidad en cuanto a educación.
Por otro lado, califica al Consejo Nacional de Rehabilitación como elefante blanco. Para él diputado, el ente rector debería reemplazar a su jerarca.
Agrega que las personas con discapacidad no se sienten representadas con esta institución al no cumplir con su rectoría. Porras propone que el consejo se llame: Instituto de la discapacidad y Adulto Mayor para que pueda tener voz y voto.
Para el diputado, el ente rector en materia de discapacidad, debería tener la potestad de demandar al MEP, AL MOPT, al ICE y otras instituciones cuando cometan un acto discriminatorio. Recomienda que sea autónomo para que cumpla con sus obligaciones.
Según el diputado, el Consejo excluye a las organizaciones de personas con discapacidad, COINDIS, porque no les consulta cuando se toma una decisión.
Asismo las familias de personas con discapacidad debe conocer las leyes de este país para que defiendan a sus hijos en materia de educación.
Reconoce que a mayor educación mayor oportunidad de empleo.
Manifiesta que una persona con discapacidad se puede superar en este país, lo que falta es voluntad.
El diputado invita a que todas las personas visiten las oficinas del PASE para defenderlos ante cualquier discriminación.
Nos habló el diputado José Joaquín Porras refiriéndose a la situación educativa en nuestro país.
Otro protagonista nos habla...
Más de ciento setenta y dos mil personas con discapacidad no asisten a los centros de educación según datos del Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial.
Por otra parte, las que pueden optar por alcanzar una carrera son más de veintisiete mil personas.
Por este ausentismo, consultamos la ley siete mil 600 en materia de discapacidad y en el escrito dice: El Estado garantizará el acceso oportuno a la educación hacia las personas con discapacidad desde la estimulación temprana hasta la universidad.
Para Damaris Solano orientadora y portadora de silla de ruedas, el estado no garantiza la educación hacia esta población.
La orientadora considera que la parte aptitudinal de los profesores es una de las barreras para que las personas con discapacidad
puedan estudiar.
Damaris Solano reconoce que la población que los rodea carece de conciencia clara para aceptar compartir un aula con una persona con discapacidad.
Además relata que los profesores no ven la diversidad y se convierten en un obstáculo para esta población.
Solano considera que la posición que debe tener la familia para resolver estos problemas, es de empoderamiento e información. Porque asegura que la información da poder.
Al no tener presupuesto el papel que le corresponde al Consejo Nacional de Rehabilitación de informar a la población con discapacidad, según Damaris se queda corta.
Por lo que traslada la obligación hacia los padres de familia para que defiendan los derechos de sus hijos.
Para la orientadora actualmente se vive dos Costa Ricas: la que está plasmada en la ley siete mil 600 y las que viven las personas con discapacidad.
Es una realidad que enfrenta la población con alguna condición especial en materia de educación, que más bien pareciera ser un lujo y no un acto de superación.
Damaris Solano orientadora y portadora de silla de ruedas invita a la población con discapacidad a que siga modelos de personas que logran obtener una profesión.
Solano concluye que se debe hacer un llamado para que nuevas generaciones dejen el abstencionismo.
Por otra parte, las que pueden optar por alcanzar una carrera son más de veintisiete mil personas.
Por este ausentismo, consultamos la ley siete mil 600 en materia de discapacidad y en el escrito dice: El Estado garantizará el acceso oportuno a la educación hacia las personas con discapacidad desde la estimulación temprana hasta la universidad.
Para Damaris Solano orientadora y portadora de silla de ruedas, el estado no garantiza la educación hacia esta población.
La orientadora considera que la parte aptitudinal de los profesores es una de las barreras para que las personas con discapacidad
puedan estudiar.
Damaris Solano reconoce que la población que los rodea carece de conciencia clara para aceptar compartir un aula con una persona con discapacidad.
Además relata que los profesores no ven la diversidad y se convierten en un obstáculo para esta población.
Solano considera que la posición que debe tener la familia para resolver estos problemas, es de empoderamiento e información. Porque asegura que la información da poder.
Al no tener presupuesto el papel que le corresponde al Consejo Nacional de Rehabilitación de informar a la población con discapacidad, según Damaris se queda corta.
Por lo que traslada la obligación hacia los padres de familia para que defiendan los derechos de sus hijos.
Para la orientadora actualmente se vive dos Costa Ricas: la que está plasmada en la ley siete mil 600 y las que viven las personas con discapacidad.
Es una realidad que enfrenta la población con alguna condición especial en materia de educación, que más bien pareciera ser un lujo y no un acto de superación.
Damaris Solano orientadora y portadora de silla de ruedas invita a la población con discapacidad a que siga modelos de personas que logran obtener una profesión.
Solano concluye que se debe hacer un llamado para que nuevas generaciones dejen el abstencionismo.
jueves, 12 de agosto de 2010
SITUACION EDUCATIVA
Las personas con discapacidad en Costa Rica enfrentan una difícil situación educativa.
Si usted desea conocer más sobre este tema, no dude en escuchar el siguiente reportaje de radio, elaborado por los periodistas Florybeth González y Javier Paniagua.
En este trabajo periodístico hablan los mismisímos protagonistas y nos aclaran el panorama real de la población con alguna situación especial.
jueves, 5 de agosto de 2010
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